Adolescentes y tecnología

domingo, 31 de marzo de 2013





Muy buenos días!!!


Hoy vengo con información más que interesante para aquellos padres de adolescentes que se han visto inmersos en esa voragine de las nuevas tecnologías.

Hace unas semanas estalló en la prensa el fenómeno GOSSIP , del cual ya escribí al respecto.

Y es que nuestros adolescentes, esos que van de "guays", que "losabentoo", y que te miran con esa cara del palo de "quecoñomestacontandolaviejademimadre", que "selasudan"....... pues estos jovencitos y jovencitas no son conscientes realmente de los peligros de las nuevas tecnologías.

Así como antaño lo peor que podía pasar en el cole era que te ignoraran, ahora NOOOO, ahora las prácticas están subiditas de tono, la verdad, y creo que hasta los propios profesores y directores de centros, no sólo se les ha ido de las manos sino que no encuentran y no saben como parar estas prácticas.

Casi a diario se puede leer en prensa noticias relacionadas por lo que yo he llegado a una conclusión: Adolescentes + móviles + internet es la combinación más peligrosa si no se es maduro y prudente.

Y para muestra un botón, y sin trapos calientes que ya somos mayorcitos...... el auge de el sexting y el gossiping; que para los que no estáis puestos la primera hace referencia al envío de textos e imágenes de índole sexual a los contactos; la segunda, a foros de cotilleos y maledicencias sobre algunos compañeros de escuela. 

Ellos ignoran que ambas prácticas tienen riesgos tanto para el emisor como para los receptores de los mensajes.

Pero la cosa no termina aquí.... para acabarla de liar ahora resulta que los adolescentes también se mandan imágenes de "alta carga sexual" por Whatsapp......


Así que todo un mundo de facilidades para los padres de adolescentes que hemos tenido que aprender a marchas forzadas sobre la comunicación del mundo 2.0, hacernos perfiles en las redes sociales habidas y por haber para poder manejar a nuestros hijos y que todo y así son difíciles de controlar....... Hemos aprendido a buscar los historiales de conexiones a internet, las páginas visitadas, aún incluso cuando los muy listos nos borran los historiales.....Personalmente os diré que se más de esto que de bajar un libro en e-pub para papadedos.....


Deciros que para evitar el temita de las fotos ha aparecido una aplicación que se llama snapchat que al parecer limita el tiempo que el receptor puede tener la foto que se le manda en su móvil u ordenador.... digamos que es unos de esos mensajes que se destruirá en 10,9,8,7,6,5,4,3,1, PUFFFF.... pero si el receptor de la imagen tiene mala fe, con hacer una captura de pantalla con la foto antes de que sea destruida ya tiene la imagen en su poder y puede difundirla de la manera que le parezca más conveniente..... Así que ojito al dato con las fotos.......pero no está de más tener la mencionada aplicación.


Otra aplicación parecida es Facebook poke, el remitente manda una imagen al destinatario pero, antes, decide el tiempo que durará la imagen en el terminal de este.


Sin embargo, diversos medios tecnológicos han señalado que estas aplicaciones no están exentas de riesgos, y que hay fallos de programación en las mismas como el que se descubrió en diciembre ...un error en la versión para iOS de Snapchat y Facebook Poke, que dejaba ver los vídeos enviados por los usuarios, pese a que había expirado el tiempo límite.


Esta semana ha salido una información en presa que sin duda quiero destacar. Al parecer hasta un 13 % de la población adolescente admite haber sufrido algún tipo de acoso en la Red... y claro al leer esto me asaltan preguntas y pienso... si mi hija hubiese sufrido acosos en la red ¿me lo hubiese dicho?.... ¿son conscientes nuestros adolescentes del daño que puede llegar a hacer un rumor o una foto mal intencionada?, ¿entienden y saben medir las consecuencias de todo lo que puede llegar a pasar?, ¿alguien les ha explicado lo que es la reputación on line?......


Yo creo que la respuesta a todas estas preguntas es la misma... NOOOOOOOOOO y eso no puede ser... De la misma manera que se les explica los riesgos que hay "en la calle" como el alcohol, las drogas, las malas compañías hay que explicarles los riesgos de una mala praxis con las nuevas tecnologías.


Guilermo Cánovas de la ONG PROTEGELES (web que recomiendo a todos los padres de obligada lectura) afirma en una entrevista, "Las chicas son mucho más usuarias de las redes sociales y de las herramientas de comunicación en Internet, que es precisamente donde con más frecuencia se presenta el ciberacoso. Las utilizan durante más horas y tienen perfiles con más amigos. Los varones suelen dedicar más tiempo a los juegos".






"los varones están menos dispuestos a invertir tiempo en planear una "estrategia de acoso", mientras que las niñas "son mucho más metódicas y si, por ejemplo, tienen un problema en clase, discuten con amigas cómo afrontarlo" y planean la estrategia a seguir. Los chicos "son más viscerales" y, ante un conflicto, es más probable el enfrentamiento verbal "o incluso que lleguen a las manos en el patio, y queda ahí. Las chicas tienden a 'dosificar' y "es más propio de ellas crear un perfil falso en Internet y enviar mensajes y amenazas".

Continúa explicando....
Entre 2008 y 2012 se denunciaron en España 1.705 casos de 'ciberbullying'. "En realidad son muchos más, sigue siendo un fenómeno oculto", explica Guillermo Cánovas. El fenómeno va en aumento: ha crecido un 150% en los últimos cinco años, y continúa en ascenso, en paralelo a la popularización de 'smartphones' y tabletas, y al descenso de la edad de inicio en el uso de estos dispositivos.
"Mientras que antes tenían que esperar a llegar a casa para poder conectarse, ahora pueden hacerlo desde sus tabletas o sus teléfonos inteligentes en cualquier momento del día", explicado Cánovas. Además, "hay menores que no serían capaces de acosar presencialmente, pero sí en internet", refugiados en el anonimato. "Las herramientas en sí mismas no generan agresividad o violencia, pero dan lugar a que algunos se atrevan a cosas a las que no se atreverían físicamente".
Este tipo de acoso tiene unas características que lo hacen especialmente preocupante. Por un lado, la participación de terceros, a veces sin conocer a la víctima, que hace que se multiplique el número de acosadores. Por otro, puede perdurar en el tiempo, de modo que, incluso cuando ha terminado el problema en el centro escolar, el acoso puede continuar en Internet. Puede ser un grupo de Facebook titulado "Odio a Carlos", un falso perfil de la víctima, propagación de rumores o fotos con comentarios humillantes...
Importante saber que los centros escolares han de tomar cartas en el asunto....
"Muchos colegios no saben aún hoy que tienen la obligación de intervenir en los conflictos que se produzcan entre sus alumnos, aunque éstos sucedan fuera de las instalaciones escolares. En el caso del ciberacosose trata de una obligatoriedad muy clara, ya que además estas situaciones suelen estar directamente relacionadas con otros hechos que se producen también dentro del recinto".



Por todo ello desde la Comisión Europea se ha creado una campaña denominada SUPERKIDS ONLINE, que ofrece una web para niños de entre 10 y 12 años y para profesores con vídeos, documentos y tests para abordar dicha problemática.

Os recomiendo dar un paseo por la web y leer la guía que publican para profesores, pero que también es muy útil para padres.


 Espero que os sirva de ayuda.




Mi hija tiene tdah

sábado, 30 de marzo de 2013


Mamádedos” me ha pedido que os hable del TDAH como madre de una niña que sufre este trastorno.

De momento, os diré que soy una “mamádetres”, de tres niñas fantásticas que llenan mi vida y la de mi marida de una manera increíble. Mi marido es ingeniero, yo soy editora, y ninguno de los dos tuvo problema alguno en los colegios respectivos, en las carreras que cursamos, ni en los masters que hicimos de adultos. Fuimos buenos estudiantes. 

Nuestra hija mayor tiene ahora 18 años y una media de 8 en el bachillerato. Nuestra hija mediana, de 16, a pesar de que esté un poco descentrada con esto de la adolescencia, siempre ha sacado unas notas brillantes sin esfuerzo. 

Y la pequeña…. Ayyyy, la pequeña!!! Hoy, a sus 14 años, es una niña despierta, espabilada, alegre, con un montón de amigas… y amigos… a pesar de que no lo haya tenido nada fácil en su vida escolar, entre otras cosas, por su TDAH.

Hay evidencia científica que demuestra que el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad) existe, que es un trastorno neurobiológico, con una base genética que provoca un desequilibrio significativo en algunos neurotransmisores del cerebro. Para ser breves, es algo así como que las neuronas de mi hija se conectan entre ellas de manera diferente a las de los demás niños.

Los síntomas del TDAH son la hiperactividad, la impulsividad y la falta de atención, pero no todos los afectados manifiestan estos tres síntomas. Mi hija es impulsiva e inatenta pero no hiperactiva.

Cuando a los 12 años le diagnosticaron el TDA-H, mi marido y yo nos sentimos aliviados. “¿Aliviados?”-pensareis… Pues sí, aliviados. Porque desde que ella tenía 4 años nosotros sabíamos que algo pasaba con ella y, a pesar de que habíamos acudido a un montón de profesionales (pediatras, oculistas, otorrinos, optometristas, psicólogos, psicopedagogos, etc.) y seguido un montón de terapias, nunca habíamos obtenido un diagnóstico claro que nos abriera el camino hacia una manera eficiente de ayudarla.

No sabéis la sensación de fracaso que implica tener una hija estudiando un examen durante dos semanas para que cuando llegue el día del examen deje todas las preguntas en blanco por que no se acordaba de NADA, no sabéis qué significa que todos los maestros te digan una y otra vez que tu hija no estudia cuando tú te has pasado horas y horas a su lado, en su habitación, intentando que entienda algo, que se acuerde de algo… no sabéis qué significa que un día tras otro venga con una nota en la agenda diciendo que no ha entregado los deberes que hizo, con gran esfuerzo, el día anterior por que ha sido incapaz de acordarse de meterlos en la carpeta. 

El sambenito de vaga, inmadura, consentida, mimada ha perseguido a mi hija desde que empezó su escolaridad y no había nadie que creyera que esa personita vaga, inmadura, consentida y mimada trabajaba más, se esforzaba más, le echaba más horas, que la mayoría de sus compañeros o que sus hermanas.

Los deberes de verano, que sus hermanas tenían acabados sin esfuerzo la primera semana de julio para poder disfrutar de un verano sin más preocupaciones que prepararse para ir a la playa, a mi hija con TDAH le duraban todo el verano, a base de dos horas diarias de esfuerzo común madre e hija y, aun así, cuando llegaba el mes de setiembre, no los había acabado y recibía la primera bronca del curso o la primera mala nota.

La sensación de fracaso cuando te dicen que, a pesar de todo el esfuerzo, tu hija tiene que repetir curso. La inmensa tristeza cuando ella te dice : “Mami, es que soy la última en todo”. Y van pasando los cursos y la perspectiva no varía, la dificultad es cada vez mayor y el decalajeentre tu hija y el resto de su clase también.

Y tú vas viendo que aquella personita alegre y feliz que tenías se va volviendo triste, taciturna, preocupada, se va hundiendo su autoestima porque fracasar un día tras otro, ser la última en todo, un día tras otro, es muy duro… Y entonces ya no sólo es el TDAH sino que ahora es la ansiedad, la depresión y una autoestima que está por los suelos y tu hija cada vez más frágil y ves que se va a romper…

El TDAH si no se diagnostica y se trata en la niñez, puede dar lugar a graves problemas de aprendizaje, al abandono escolar, a conductas disociales o de riesgo, a graves desajustes emocionales y, a la larga, a una vida absolutamente descontrolada.

La vida de mi hija cambió con su diagnóstico, aunque éste llegara tarde. A partir de ahí pudimos empezar a trabajar con ella y obtener resultados tanto a nivel escolar como anímico.

El tratamiento del TDAH es un tratamiento multimodal. ¿Qué significa esto? Pues, que a pesar de que la gente crea que el TDAH se cura con una pastilla, el tratamiento de este trastorno requiere mucho más que eso. 

El tratamiento multimodal comprende reeducaciones específicas buscando estrategias compensatorias (o sea, profe especializado en casa o en un centro), coordinación entre los profesionales de la reeducación y el colegio, (si el colegio colabora, claro), adecuaciones escolares (darles más tiempo en los exámenes, facilitarles el uso de la calculadora, proporcionarles las preguntas de los exámenes con antelaciónetc)y, finalmente, pero no en todos los casos, tratamiento farmacológico, etc.

Mi hija con TDAH ha cambiado tres veces de centro escolar porque todavía hoy muchos profesionales de la educación niegan o desconocen el trastorno, o simplemente no tienen medios para abordarlo. Ahora está en un centro donde se toman en serio su evolución, donde le dan herramientas para solucionar sus dificultades, donde tienen un diálogo fluido con nosotros, los padres, y con la reeducadora que viene a casa dos veces por semana, en fin, donde miman su autoestima para que no vuelva a caer en el pozo donde se encontraba, y han conseguido valorar aquellas cosas que ella es capaz de hacer bien para que no vuelva a sentir que es la última en todo.

En casa tiene refuerzo escolar, dos veces por semana una psicopedagoga especialista en este trastorno le ayuda con sus dificultades, a organizarse, a establecer prioridades, a tener estrategias para recordar, etc

Y también la medicamos. Esto último suele ser una gran fuente de polémica y hay muchos padres que deciden no medicar a sus hijos con TDAH a pesar de que el especialista, psiquiatra o neurólogo, se lo haya recetado. 

Nosotros tomamos la decisión de hacerlo y no nos arrepentimos. Si ella hubiera sufrido diabetes en vez de TDAH no hubiéramos dudado ni un momento en administrarle insulina. El caso es que sufre TDAH y necesita algo que ayude a sus neuronas a conectarse de manera eficiente.

Ahora ella vuelve a ser la niña alegre que era cuando empezó su escolaridad. Su autoestima está mucho mejor y los problemas, aunque no han desparecido, parecen más abordables.

El TDAH no es una moda, es una enfermedad que causa un gran impacto emocional en el niño y su familia. 

El TDAH no se cura,  pero con el tratamiento multimodal las personas que lo sufren encuentran estrategias para compensar sus dificultades. 

Es preciso que la sociedad sea consciente de que el niño con TDAH no es un niño problemático sino un niño con uno (o muchos) problemas.

"mamadetres"

Viernes dando la nota IX

viernes, 29 de marzo de 2013

   Muy buenos días!!!!!!


Que ya es viernes!!!! y como cada viernes vamos a dar la nota, esperando que os guste la canción elegida y os aporte algo nuevo a vuestra lista de canciones particular.

Hoy quiero compartir con todos vosotros una canción, una melodía de lo más sexy para empezar el fin de semana.

La canción se titula Sure Thing y es de la banda francesa de Jazz St. Germain liderada por el músico Ludovic Navarre.

Personalmente me encanta, es de esas canciones a poner como música de fondo en una cena sexy con tu "partenaire".



Aquí os dejo el enlace al vídeo Sure Thing


Espero que te haya gustado y Feliz Viernes!!!!


Profesores suspendidos

jueves, 28 de marzo de 2013



Si os he de ser sincera hace muuuuuuucho tiempo que no leo la prensa, y la verdad es que soy mucho más feliz siendo Heidy en las montañas que leyendo y releyendo la cantidad de chorizos que hay en nuestro país.


Hace unos días una amiga me mandó el link a una noticia...... Maestros suspendidos en Primaria.... y me dispuse a leer..... "El 86% de los aspirantes a una plaza docente en Madrid no pasó la prueba de conocimientos"..... 



Como comprenderéis después de leer el titular me quedé como en estado de Schok... y tuve que volverlo a leer.....


Parece ser que apenas un 2% supo responder por donde pasa el Duero, el Ebro y el Guadalquivir de toda la vida!!!!!

Tampoco estaban puestos más del 90% de los aspirantes a profes de nuestros hijos en las equivalencias de gramos y kilos, kilos y gramos....

Pero lo peor de todo esto y lo que hace que mi cara se quede "acarajotada" es cuando leo que más de tres millares (tres mil para los que no sepan las equivalencias) en u momento u otro han sido contratados a lo largo del curso a pesar de haber suspendido..... COMORRRRR....  o sea que esta pandilla de vagos e inútiles han sido contratados en algún momento para dar clase en algún colegio o instituto????? con la de gente preparada que hay en el paro y que mu posiblemente tenga un nivel superior al de las equivalencias!!!!! No me lo puedo creer, pero claro.... el saber en este país no es necesario para ocupar cargos..  para muestra un botón con Montilla ya lo vía claro.....

Sigo leyendo.....

El examen de oposición a maestro de primaria constaba de dos partes. En primer lugar, una prueba de conocimientos que también era nueva. Incluía una parte práctica con preguntas de nivel de primaria y la exposición de un tema. Educación solicitó un informe a la inspección sobre ese examen una vez resuelta la prueba. Los resultados de ese trabajo, que ha permanecido inédito hasta ahora, arrojan datos demoledores: faltas de ortografía, dificultades en el análisis morfológico...

Si cabe aún alucino más....porque los que hemos tenido hijos en primaria, y ahora en la Eso hemos sufrido y sudado y seguimos a "lo sauna" con las faltas de ortografía que han provocado suspensos en nuestros hijos y nos sabemos de cabo a rabo la sintaxis de una frase con el sujeto, el predicado, el adjetivo, el complemento directo y el indirecto..... que saberlo quizás hay que saberlo pero para ir al mercadona de mucho no te sirve...... pero COÑO, si se supone que lo has de enseñar, pues un poquito de por favor... o lo buscaran en la wikipedia para preparar sus clases???

Leo...
la Consejería dice:  “No justificamos que un maestro tenga faltas de ortografía" (sólo faltaría, esto lo digo yo claro), "pero hay conocimientos que no se adquieren en secundaria y que el docente no vuelve a ver en la carrera de Magisterio por lo que puede olvidar, como cualquier titulado, el recorrido de un río”...... Pero el Ebro??? ......

Querido Sr. Francisco Melcón, de ANPE Madrid, mire Ud... yo tampoco los he vuelto a estudiar, tengo 38 años pero jamás de los jamases olvidare el Miño, Duero, Tajo, Ebro, Guadiana, Guadalquivir, Nervión, Ter, Llobregat, Túria, Júcar.... ¿Sigo?... a lo mejor me dan una plaza a mí..... y me dedico a vivir del "momio"...... y no no soy superdotada, ni mega-inteligente, lo que muy posiblemente es que tuve una muy buena profesora!!!!!

Sigo leyendo.... (algún párrafo más de dos veces porque me hago cruces)

Desde Educación argumentan que no debe dar clase —ni como titular ni como interino— ningún docente que no esté al día de los conocimientos mínimos de un alumno de primaria, aunque reconocen que el principal fallo está en la formación de los docentes en las facultades. Como primera criba, no podrá integrar la lista de interinos ningún aspirante que suspenda cualquiera de las partes del examen. En segundo lugar, han decidido que la nota académica casi triplique el peso actual que tiene en el resultado final y que la experiencia docente se quede en menos de la mitad. Tampoco han justificado por qué el cambio afectará también a la lista de interinos de secundaria, cuyo orden se modificará cuando se convoquen oposiciones.

Aquí ya me he quedado tranquila.....buena argumentación... pero hasta ahora que es lo que estaba pasando...... 

Me asaltan las preguntas.... ¿acaso la profe de mi hija que le hace empollarse los "putos ríos" que recitamos a cual mejor mantra en casa durante semanas no se los sabe y tiene una chuleta para corregir?

Y como hay mucho incrédulo en esta vida.... aquí os dejo algunas de las barbaridades en las respuestas del examen.... y que conste que no es el día de los santos inocentes!!!!

Barbaridades en las respuestas


Ejercicio de lengua.
  • Ortografía. Conpetencias / Deriban / Anbito / Veverlo / Adsequible / Nabarra / Incapie / Conduzta / Aprendizage / Gerarquia / Bolcán / Hurano / Valladoliz.
  • Definiciones. Escrúpulo: “Salida del sol”, “Atardecer” / Adjetivo basta: “Se refiere a una persona que es muy basta, incluso mal educada” / Disertación: “Dividir una cosa en partes más pequeñas”, “irse por las ramas” / Extasiar: “Agobiar a alguien”, “Dejar a alguien sin aliento”.
  • Provincias por las que pasan los ríos. El Duero, Ebro y Guadalquivir pasan por Madrid.
  • Comunidades autónomas. Soria es una comunidad autónoma / Albacete, Ciudad Real y Badajoz son provincias andaluzas.
  • Clasificación de los animales. “El caracol es un... crustáceo” / “La gallina es un... mamífero” / “El gato es un... astuto” / “La serpiente es una... peligrosa” / “El gavilán es un... viajero”.
  • Funciones vitales de los reptiles. Reproducción: “De tipo sexual”. / Nutrición: “Se nutren de todos aquellos elementos de las aguas estancadas”.
  • Problema. Unas gafas cuestan 185 euros más que su funda. Las gafas y la funda cuestan 235 euros. ¿Cuánto cuestan las gafas? “Las gafas cuestan 235 euros porque siempre se regala la funda”.

Feliz día!!!!

Miércoles de sensaciones

miércoles, 27 de marzo de 2013


Ya estamos de nuevo a  miércoles........así que ya sabes lo que toca....Miércoles de sensaciones... pero antes quiero compartir con vosotros algo me ha encantado!!!!




-”¿Cuál de mis fotos es mi fotografía preferida? Una que voy a hacer mañana.”
Emmet Gowin

Como muchos de vosotros ya sabéis mamadedos es aficionada a la fotografía. No os penséis ahora que hago fotos de infarto ni de exposición.... NOOOOOO, son fotos de aficionada, de momentos, de como veo la vida a través de mi cámara; eso si, no las retoco. Son tal cual.

La mayoría son fotos urbanas y de paisajes; ni que decir tiene que mis mejores modelos son mis niñas pero no tengo ninguna intención de usar este blog a modo de exposición de niñas maravillosas y guapísimas.... NOOOOOO, quizás en alguna foto salgan pero de forma esporádica.

Os quería proponer queridos míos un pequeño juego, un juego sencillo. La idea es que yo voy a publicar cada miércoles unas cuantas fotos..... ¿qué tenéis que hacer? muy sencillo... donde pone comentar.... (que os recuerdo que un blog se alimenta de comentarios y que comentar es gratis....)... pues además de decir si os gustan o no me gustaría conocer el sentimiento que os transmiten las imágenes.....

¿Juegas conmigo?... allá que vamos.......Hoy.....KAOS













Espero que os hayan gustado,

Feliz miércoles de sensaciones

Socorro que vienen invitados

martes, 26 de marzo de 2013


Buenos días!!!!

Hoy quiero compartir con vosotros algo que me inquieta cada vez que viene alguien a cenar a casa, me inquieta y porqué no decirlo... me da un dolor de cabeza que no veas!!!!

Porque yo no se vosotras, pero en casa la que se encarga de la organización, planificación de los menús, la compra y cocinarlo es una menda lerenda.

En alguna ocasión en la que mis ideas brillaban por su ausencia y se me ha ocurrido preguntar..... ¿qué podemos hacer para la cena? la respuesta no me ha ayudado mucho.... "cualquier cosa, cualquier cosa que hagas estará bueno....." gracias por el cumplido pero no ayuda nada la respuesta corazón de melón!!!!

Así que premisa número uno, ejecuta tú solita y no preguntes.

Ultimamente parece que mis ideas brillan por su ausencia a diario, y se me hace a veces una montaña hasta pensar qué hacer de cena para "mi tribu"..... y he cometido el error de mirar por ahí, dícese "pon un google en tu vida" y tampoco me ha solucionado la papeleta porque hay cada menú por ahí recomendado a la familia que los míos no se lo comen..... pero de esto hablaremos largo y tendido un día porque ya encontré la solución..... El verdadero menú que se come en familia.

Lo que si que tengo claro es lo que no debo servir a mis invitados, y a veces descartando es cuando aparece la brillante idea de "Ya lo tengo"!!!!

Jamás de los jamases sirvo espárragos.... blancos me refiero..... porque poca gente sabe como comerlos de la manera adecuada. Mejor sirve unos verdes a la parrilla con romesco....

Antaño en los libros de protocolo y urbanidad se decía que se debían comer con las manos, y se deben y pueden comer con las manos, pero chicas....ese juguito por muy escurridos que los sirvas va "regalimando" por los dedos y las manos ...... Así que es mejor el cuchillo y tenedor.... o no servirlos.

Otro plato que se suma a la lista de los "jamases".... sopa, de cualquier tipo, ni sopa ni cremas de nada y así evitas ese "ruidito" del tipo "fffff" y la gotilla en la barbilla.

Arroz negro como que tampoco...La tinta negra que se utiliza para cocinar el arroz va a dejar dientes, lengua y boca de tus comensales negra hasta después del postre. No se disuelve ni con el vino. El hecho de abrir la boca para introducir el tenedor, hablar entre bocado y bocado o sonreir va a dejar al descubierto toda esa oscuridad apetitosa pero nada elegante. 

Existen además dos otras buenas razones: las servilletas y las manicuras. Aunque conseguirás que tus servilletas y el mantel queden limpios tras la operación de lavado, durante la comida todos van a tener unas servilletas horriblemente manchadas de negro aunque sólo usen los cubiertos. Y como sean las que bordó tu abuela como regalo de boda, va a haber consecuencias tarde o temprano.

Lo de la manicura tiene delito por parte de las invitadas que hayan sucumbido a la tentación de abrir los cuerpos del centollo que hayan servido para cocinar la base del arroz: pura delicia. Es un pecado dejarlos por una cuestión de etiqueta pero no veas el ataque que te da cuando ves arruinada tu manicura francesa de esa manera tan visible.

Y ya que hablamos de manicuras y centollos..... ojito con las mariscadas..... que por no saber, la peña no sabe ni que utensilios utilizar, y tú ni que cubiertos específicos poner... y se acaban usando las manos.... y las prolongaciones de los dedos de las invitadas....esas porcelanas que no chinas....pueden acabara saltando a la copa del de enfrente.

Otro consejo... aunque está de moda la cocina fusión, cocinas del mundo...... nunca dar sushi, pescados crudos, ni carnes crudas ya que no a todo el mundo le gusta ni saben usar los palillos.. y un sushi con cubiertos es un insulto. Evitar al máximo especies fuertes en los platos y los guisos. 

Un aperitivo sencillo, un entrante ligero y un segundo plato de carne o pescado al horno. Para el postre algo de chocolate siempre se agradece.

Ya para finalizar os dejo una recomendación de cómo poner la mesa.... no es una tontería, poner una mesa en condiciones no es moco de pavo!!!






Según estas instrucciones, la servilleta se coloca a la izquierda, y a ambos lados del plato los cubiertos tal y como se muestra, a excepción de los de postre y café, que se sitúan en la parte central, delante del plato. (Si os sirve de ayuda, yo coloco los cubiertos según el orden por el que se vayan a ir necesitando, y me fijo en si va a haber alguien zurdo entre los invitados).

Por último colocamos las copas para agua, vinos y cavas, y un plato de servicio para el pan, con un cuchillo pequeño para los aperitivos y untables.... pero recuerda no hacerte un bocata de mantequilla ni de paté!!!!!!

Feliz día


Lo último en Mamadedos

lunes, 25 de marzo de 2013

Muy buenos días!!!!



Estamos de Lunes, de lunes y con los niños en casa por las vacaciones de semana santa... por suerte tengo estos días para estar con ellas..... que se dice pronto, y muchos no pueden decir lo mismo y alá,.. a ver como te lo organizas.....



Vamos a aprovechar para hacer un resumen de lo que ha sido la semana.... semana en la que hemos celebrado el día del padre, san josé, ramos..... y que parecía que salía el sol y zas.... domingo por la tarde llueve.


Empezamos el Martes con PAPA QUE LLEGA TU DIA , donde os relataba el origen de la celebración y dedicaba un vídeo a todos los padres... y de paso felicité a papadedos, por ser padre y por su santo.



El miércoles os volvía a invitar a mis Miércoles de sensaciones, en esta ocasión con COMETAS EN EL CIELO , fotos que he podido hacer mientras papadedos competía en sus triatlhones y duatlhones varias.



El jueves, empezamos con humor el día, y dedique un post a todas esas ABUELAS YEYE, inspirándome única y exclusivamente en Abueladedos.... y es que aunque ella no lo sepa... da "pamucho"......



El viernes dimos la nota con la canción de Delafé y las Flores Azules, LA PRIMAVERA, una canción que sin duda alegró el viernes y el inicio de la primavera.


El sábado, de la mano de mia amiga Marta Raquel os traje un relato muy especial, NIÑAS; MAMA ES BLOGGER, ..... porque a muchas de nosotras nuestro blogs es el resultado de la superación de un estado Azul.....



Ayer domingo.... delicado tema, TDHA, ¿Está de moda?......


Bueno, una vez repasada la semana, sólo me queda decir que feliz semana santa!!!!! Pero que Mamadedos está abierto por vacaciones y que espero vuestros comentarios.

Un beso




¿El Tdha está de moda?

domingo, 24 de marzo de 2013


Leo en la prensa que Shopciable, el primer centro comercial online solidario, ha anunciado que solicitará al Comité de Peticiones del Congreso de los Diputados que valore la oficialidad del Día Internacional para la concienciación del Déficit de Atención con Hiperactividad (TDHA).

Francamente, me quedo extrañada y navego y navego y efectivamente compruebo que no hay un Día Internacional para la mencionada afectación que sufren en su mayoría niños y adolescentes.... y me enervo....bueno, me cabreo.... 

¿A ninguna asociación se le ha ocurrido solicitarlo antes?..... me enfado más....

¿porqué? 

Porque hay días internacionales reconocidos, con todos mis respetos mucho menos importantes como el del agua, el del pueblo gitano, el de la lengua materna, del turismo, del ozono, y ya sólo falta el del huevo kinder.....y repito CON TODOS MIS RESPETOS, pero un poquito de porfavor!!!

Por si no lo sabéis, y a muy grandes rasgos os explicaré hoy, que el TDHA es un trastorno de origen NEUROBIOLOGICO HEREDITARIO que se caracteriza por la presencia de tres síntomas típicos:

1.Déficit de atención
2.Impulsividad
3.Hiperactividad motora y/o vocal

Eso no quiere decir que un niño inquieto, o que se mueva mucho sufra el trastorno; se identifica como tal cuando estos síntomas mencionados se observan de forma y frecuencia más intensa que en otros niños de igual edad y que además interfieran en la vida cotidiana de la casa, escuela y el entorno en general y además a partir de los 6 años de edad aproximadamente.

Russel Barkley, psiquiatra especialista indica al respecto que más que un trastorno de atención es también un trastorno de del sistema ejecutivo del cerebro (que son las capacidades  mentales que permiten a la persona controlar su propio comportamiento, anticipar el posible futuro y preparar y dirigir su conducta hacia la consecución de su plan o tarea a efectuar.

Se ha podido comprobar que el TDHA afecta a un 3-7% de los niños y que es más fácil detectarlo cuando la conducta es perturbadora.

Son niños que tienen dificultad para adquirir buenos hábitos tanto de higiene como académicos. Las tareas escolares suelen presentarse sucias y descuidadas; asimismo su conducta en clase será ruidosa, canturreará, problemas de obediencia......

El procedimiento idóneo para establecer el diagnóstico debería comprender una valoración psicológica que será la que establezca las capacidades y limitaciones del niño; por otro lado la valorción médica para descartar o confirmar otras enfermedades que puedan explicar los síntomas y finalmente la valoración psicopedagógica para valorar la presencia o no de fracaso escolar.

No olvidar que el médico y el psicólogo son los responsables también de valorar si existen otros trastornos asociados al trastorno principal.

Y ahora que lo tenemos bien diagnosticado, sobretodo punto importantísimo que se diagnostique de forma correcta y habiendo pasado todos los test necesarios para ello porque hoy en día hay una tendencia a sobrediagnosticar ESTE TIPO DE TRASNTORNOS SOBRETODO EN LOS COLEGIOS.

Aparece el gran dilema en los padres... ¿medicamos o por el contrario efectuamos exclusivamente otros tratamientos no farmacológicos?

Lógicamente no voy a ser yo la que me posicione, primero porque no lo sufro en propias carnes y segundo porque cada uno es libre de actuar como le parece frente a sus hijos y pienso que siempre unos padres tomarán la mejor decisión que creen frente a la salud de sus hijos.

Lo que si quiero, tras hablar con varias madres sobre el dilema de la medicación, que más que dilema me atrevo a denominar TABU.... es desmitificar mitos tales como que el tratamiento con medicamentos parece estar de moda... NO....hace más de 50 años, por lo que tengo entendido que se usan fármacos como PARTE del tratamiento.

También se ha llegado a decir que a los hiperactivos se les seda para que no molesten y francamente hoy en día es inusual recetar sedantes como parte del tratamiento del TDHA. Otra cosa es que se recomienden pero para tratar otros trastornos que van asociados y que han sido previamente diagnosticados.

También es falso que crea adicción y que puede predisponer a adicciones en edades adultas. Es como todo, si se usa y se dosifica de forma correcta no crea adicción. Quizás lo que si puede pasar es que alguien mal diagnosticado o mal tratado por causa de la baja autoestima pueda caer en adicciones pero por un alto sentimiento de fracaso.

Tampoco es cierto que se les medique de por vida dado que un alto índice de pacientes tratados a tiempo llega a un punto de control que entonces es cuando ya no necesita la medicación.

Pero lo que si me atreveré a decir es que actualmente se miran tanto y tantísimo a los niños que lo normal es que "algo" les salga... que no se yo si mirarlos tanto es tan necesario... que al fin y al cabo son niños. Y es que parece que últimamente esto del TDAH está como muy de moda no?
Mamadedos